Barcelona, España
Este estudio se enmarca en la primera fase de un proyecto de tesis doctoral que tienecomo objetivo analizar el uso de una novela en clase de ciencias de secundaria parapromover la competencia científica y la lectora. En esta comunicación presentamos losresultados de una encuesta hecha a un grupo de profesores de ciencias acerca de losrecursos escritos y/o narrativos usados en sus clases, las oportunidades y dificultades deluso de una novela y la situación de los planes de promoción de la lectura en sus centros.Los datos indican que hay una diversificación de los recursos, que la novela es percibidacomo una oportunidad para promocionar la competencia lectora más que la científica yque en general la valoración del plan lector es baja.
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