Dilema moral cruzado: una nueva metodología docente para la promoción de la educación ambiental en la formación universitaria. Aproximación preliminar en el Grado en Educación Primaria

• Sánchez-Martín, J. ^[1] ; Moreno-Losada, J. ^[1] ; Alías-Gallego, D. ^[1] ; Costillo-Borrego, E. ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 456-463
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Se presenta la utilización del dilema moral cruzado como una herramienta eficaz en laenseñanza-aprendizaje de competencias éticas transversales vinculadas a la educaciónambiental en el Grado de Educación Primaria. Esta estrategia metodológica es un pasomás sobre la conocida como dilema moral, una herramienta muy interesante en elescenario del Espacio Europeo de Educación Superior. Con ella se pretende desarrollarel aprendizaje ético basado en la promoción de competencias discursivas yargumentativas. Esta comunicación describe la técnica empleada y analiza suaplicabilidad y los resultados de una utilización preliminar en alumnos universitarios de3er curso de la Facultad de Educación.