Implementación de una "suite" gráfica para reforzar el aprendizaje en representación de contenido multimedia

• Óscar Fresnedo ^[1] ; Francisco Laport ^[1] ; Paula M. Castro ^[1] ; Adriana Dapena ^[1] ; Francisco J. Vázquez-Araújo ^[1]
  1. [1] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
• Localización: Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 4, 2019 (Ejemplar dedicado a: XXV Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática, Murcia, 3-5 de julio de 2019 / coord. por Oscar Cánovas Reverte, Jesús Joaquín García Molina, Pedro Enrique López de Teruel Alcolea, Antonio Ruiz Martínez)
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Las prácticas de las asignaturas en los grados de Inge- niería Informática se diseñan habitualmente para que los estudiantes formulen y construyan la solución a un determinado problema usando algún lenguaje de pro- gramación. Este tipo de prácticas son adecuadas cuan- do el objetivo es el aprendizaje o refinamiento de sus habilidades en ese lenguaje. Sin embargo, si el obje- tivo es que profundicen sobre las ideas desarrolladas en las clases de teoría, una aproximación más eficien- te es proporcionar a los estudiantes una herramienta software que les permita trabajar y analizar conceptos teóricos de forma sencilla y práctica.

    En el contexto de la información multimedia, la ma- yoría de las aplicaciones comerciales están orientadas al desarrollo profesional y resultan poco adecuadas desde un punto de vista didáctico. Por esa razón, los autores de este artículo hemos decidido desarrollar una suite gráfica que permita a los estudiantes comprobar de forma visual los conceptos teóricos de la asignatu- ra y analizar el impacto de múltiples factores relacio- nados con la representación y procesado de imágenes.

    Con esta herramienta, se evita que los estudiantes ten- gan que programar directamente las funcionalidades en un lenguaje que no dominan, de forma que pueden in- vertir su tiempo en trabajar con dicha herramienta y lograr un aprendizaje más profundo.

  • English

    The practical activities for Degrees in Computer En- gineering are usually designed to guarantee the stu- dents state and obtain the solution for a specific pro- blem using some programming language. This type of activities are suitable when the purpose is to improve their skills in such a language. However, when the pur- pose is that the students achieve a deeper knowledge about theoretical ideas, a more efficient approach is to provide them a software tool to develop and analyse the theoretical concepts in a simple and practical way.

    In the context of multimedia information, most com- mercial applications are focused on professional deve- lopment and they are not suitable from an educatio- nal point of view. For that, we decided to implement a graphic suite which allows the students to visually test the theoretical concepts in the subject, and to analyse the impact of multiple factors related to the represen- tation and processing of images. Using this tool, the students do not need to implement the programme’s features, but they can spend their time on working with the developed tool and achieving a deeper learning.