Termoregulación en lagartos: Estudio de los modelos elaborados por profesores de ciencias en formación inicial

• Erika Patricia Daza Pérez ^[1] ; Royman Pérez Miranda ^[3] ; Albert Gras Martí ^[2]
  1. [1] Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Colombia

     
  2. [2] Universitat d'Alacant

     Universitat d'Alacant

     Alicante, España

     
  3. [3] Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá

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• Localización: Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008 / coord. por María Rut Jiménez Liso, 2008, ISBN 978-84-691-5088-7, págs. 483-499
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los modelos constituyen el centro de atención en el contextoepistemológico de las ciencias naturales y en la llamada ciencia escolar, yconstituyen una herramienta de representación teórica del mundo, unaherramienta auxiliar para explicarlo, predecirlo y transformarlo. En estetrabajo se indaga sobre los modelos elaborados por profesores de cienciasen formación respecto de la termorregulación en lagartos y sucorrespondencia con los modelos científicos propuestos. Los resultadosindican que los modelos elaborados por los docentes son de sentidocomún, y que en ellos aún predomina el modelo Aristotélico en el que seasume que los animales pueden clasificarse en organismos de sangre fríay de sangre caliente.