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The effects of using Merrill’s first principles of instruction on learning and satisfaction in MOOC
Mehdi Badali
[1]
;
Javad Hatami
[1]
;
Mohammadreza Farrokhnia
[2]
;
Omid Noroozi
[2]
[1]
Tarbiat Modares University
Tarbiat Modares University
Irán
[2]
University and Research, Wageningen, The Netherlands
Localización:
Innovations in education and teaching international
,
ISSN
1470-3297,
Vol. 59, Nº 2, 2022
,
págs.
216-225
Idioma:
inglés
Texto completo no disponible
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