Resumen de La investigación formativa: naturaleza y vínculos recíprocos con la investigación generativa en la educación superior
Adriana López Falcón, Gerardo Ramos Serpa, Corona Emperatriz Gómez Armijos
Se persigue el objetivo de argumentar las peculiaridades de la investigación formativa y su relación con la investigación en sentido estricto como formas imprescindibles e inseparables de desenvolvimiento de la función de investigación de la educación superior. Se emplea el método de análisis documental para valorar las posiciones de diversos autores, entidades y documentos institucionales; así como el método analítico-sintético para arribar a consideraciones de precisión y argumentación acerca de la naturaleza de dicha investigación, sus rasgos esenciales y su papel en la investigación universitaria. Entre los resultados se fundamentan los criterios que permiten relacionar y distinguir ambos tipos de investigación, y se delimitan tres formas fundamentales en que existe la investigación formativa, en tanto preparación del estudiante para la investigación, como mejora del aprendizaje del estudiante a través de la investigación, y como la investigación educativa realizada por el profesor sobre su actividad y la de los estudiantes.
