Methodological Guidelines for Mediation in School Conflicts
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Camacho Sojo, Yamila del Carmen [1] ; Vinent Mendo, Martha Beatriz [1] ; Céspedes Quiala, Alexis [1]
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[1] Universidad de Oriente
Universidad de Oriente
Venezuela
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- Localización: Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, ISSN 1390-9789, Vol. 9, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: May - August), págs. 58-63
- Idioma: inglés
- Títulos paralelos:
- Pautas Metodológicas para la Mediación en Conflictos Escolares
- Enlaces
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Resumen
- español
La experiencia pedagógica que se presenta es resultado del proyecto de investigación “Turquino”, con la misma se pretende socializar las concepciones teórico prácticas de las pautas metodológicas para la mediación en conflictos escolares, como contenidos esenciales a incorporar en la práctica educativa del maestro primario. Se emplearon métodos como la encuesta, la entrevista, el análisis documental, entre otros, que permitieron valorar que el 94% de la muestra seleccionada logró la sistematización de las condiciones, requisitos y premisas declaradas como pautas metodológicas para realizar la mediación en conflictos escolares, lo que permite elevar la calidad de la labor educativa de los maestros de la educación primaria.
- English
The pedagogic experience that show up is been of the project "Turquino", with the same one it is sought to socialize the conceptions theoretical practice of the methodological rules for the mediation in school conflicts, as essential contents to incorporate in the primary teacher's educational practice. Methods like the survey were used, the interview, the documental analysis, among other that allowed to value that 94% of the selected sample achieved the systematizing of the conditions, requirements and premises declared as methodological rules to carry out the mediation in the school conflicts, what allow to elevate the quality of the educational work of the teachers of the primary education.
- español
