La lectura en una sociedad intercultural

• Susana Sánchez Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad de Cantabria

     Universidad de Cantabria

     Santander, España

     
• Localización: El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura / coord. por María del Carmen Hoyos Ragel, Rosario Gómez Gómez, María Mercedes Molina Moreno, Brigitte Urbano Marchi, Javier Villoria Prieto, 2002, ISBN 84-8491-166-7, págs. 1523-1532
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Los cambios que experimenta la estructura de la sociedad de este fin de siglo afectan de manera directa a muchos de los presupuestos culturales sobre los que hemos basado nuestro conocimiento. La realidad de la convivencia en una sociead intercultural exige el esfuerzo de modificar nuestro sistema educativo para dotarle de la capacidad de integrar la diversidad. La comunicación escrita ha sido tradicionalmente el medio de expresión del conocimiento en nuestra civilización, y como producto cultural, se basa en una serie de convenciones que otras culturas desconocen. La presencia creciente de población inmigrante en el contexto de educación y el desarrollo de las comunicaciones pueden combinarse para crear un nuevo concepto de texto escrito haciéndolo más dinámico y abierto. En este trabajo analizamos cómo estos cambios afectan al estudio de las destrezas de comunicación escrita.

  • English

    The changes that our society is facing at the end of this century directly affect the cultural bases on which we have built our knowledge. The fact that we live in an intercultural society demands that we make efforts to modify our educational system to enable it to integrate diversity. Written communication has been the traditional vehicle for transmitting knowledge in our civization, and as cultural product, it is based on a series of conventions that other cultures lack. The growing immigrant population in the educational context and the communication’s development can be combined to create a new concept of written text making it more dynamic and open. In this paper we will analyze how these changes affect the study of written communication skills.