La evaluación de las competencias matemáticas de los ingresantes de carreras de Ingeniería. El caso de la Facultad Regional Resistencia–Universidad Tecnológica Nacional

Dalfaro, Nidia ^[1] ; Demuth, Patricia ^[2] ; Aguilar, Nancy ^[1] ; Del Valle, Graciela ^[1]
1. [1] Universidad Tecnológica Nacional
  
  Universidad Tecnológica Nacional
  
  Argentina
2. [2] Universidad Nacional del Nordeste
  
  Universidad Nacional del Nordeste
  
  Argentina
Localización: Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, ISSN-e 1853-1393, Nº. 4, 2013
Idioma: español
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Resumen
- El presente artículo desarrolla diferentes momentos del proceso de investigación que lleva adelante el Grupo de Investigación Educativa (GIE) de la Facultad Regional Resistencia de la Universidad Tecnológica Nacional-Argentina, sobre las competencias matemáticas de los ingresantes de las carreras de ingeniería de la facultad. Se considera que esta investigación servirá para diseñar diferentes propuestas de formación para la enseñanza y el aprendizaje de competencias profesionales en el campo de la ingeniería, orientadas hacia prácticas docentes y actividades de aprendizajes significativas.