La reforma universitaria europea y el modelo por competencias: revisión crítica
José Manuel Bautista Vallejo, Sara Ángela Camacho Domínguez
La evaluación de las competencias matemáticas de los ingresantes de carreras de Ingeniería. El caso de la Facultad Regional Resistencia–Universidad Tecnológica Nacional
Nidia Dalfaro, Patricia Demuth, Nancy Aguilar, Graciela Del Valle
La enseñanza de la Historia en el nivel medio y la formación del profesor en Historia
Irma Esther Rosso
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados
Coordinado por: