Resumen de Incorporar Níveis Educacionais na Caracterização dos REAs
Elena Maria Mallmann, Ana Nobre, Isabelle Martin Fenandes
Dentro do âmbito da temática de Estilos de Aprendizagem, começamos por abordar a sociedade do conhecimento, a partilha fechada ou aberta dos REAs, a sua utilização e redistribuição. A um grupo de estudantes online do ensino superior português é proposto uma série de atividades relacionadas com a interação com o conteúdo. Pretende-se chegar a um melhor conhecimento da perceção desta interação levando a uma reflexão sobre o que são REAs e a sua reutilização. Seguimos as fases da abordagem investigativa de Design Based Research (DBR) ilustradas por Reeves (2006) e finalizamos com a identificação de alguns níveis de usos educacionais.
