Resumen de Transversalidade epistemetodológica da pesquisa em educação: potência de auto/produção do sujeito pesquisador
Camila Moresco Possebon, Andrelisa Goulart de Mello, Joacir Marques da Costa, Rosane Carneiro Sarturi
O objetivo do trabalho é compreender a potência de um grupo de investigação em educação na auto/produção de um sujeito pesquisador, considerando uma transversalidade epistemetodológica na pesquisa. Os apontamentos analíticos partem de uma compreensão epistemetodológica, a qual é entendida como categoria sistematizadora do momento metodológico. Dada às peculiaridades da pesquisa, conflitos e contradições em relação às escolhas teórico-metodológicas que ainda permeia o universo acadêmico, entendemos que esse tipo de diálogo, em que diversas correntes teóricas e teórico-metodológicas entrelaçam-se no grupo de investigação, produz possibilidades de profícuas discussões e atravessamentos no bojo do campo educacional.
