Qualidade do ensino de graduação entre os discursos da democratização e da internacionalização no Brasil: um olhar para o programa ciências sem fronteiras

• Cunha, Maria Isabel da ^[1]
  1. [1] Universidade do Vale do Rio dos Sinos

     Universidade do Vale do Rio dos Sinos

     Brasil

     
• Localización: Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior / coord. por María Begoña Alfageme González, María Jesús Rodríguez Entrena, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8752-2, págs. 114-118
• Idioma: portugués
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  • A tensão entre internacionalização e democratização como referentes da qualidade da educação superior no Brasil vem estimulando estudos e pesquisas, incluindo o Projeto que desenvolvemos, de forma interinstitucional com diferentes IES do sul do país. Distintos enfoques, ações e programas institucionais e estatais são tomados como objeto de estudo. O texto aqui apresentado explora a questão da mobilidade estudantil, através do Programa Ciências Sem Fronteiras, ouvindo os estudantes que vivenciaram essa experiência em países estrangeiros. Para tal foi aplicado um questionário aberto on line e interpretados os resultados, à luz de contribuições teóricas de Morosini, Sousa Santos e Spears.