40 anos de atuação do CINDEDI: a construção de questões e metodologias de investigação do desenvolvimento de crianças pequenas, em contexto de educação coletiva

• Autores: Maria Clotilde Rossetti-Ferreira, Zilma Morais Ramos Oliveira, Katia S. Amorim
• Localización: Zero-a-seis, ISSN-e 1980-4512, Vol. 23, Nº. 44, 2021 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas de Pesquisa na Educação infantil: 30 anos de trajetória), págs. 1347-1381
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • 40 years of CINDEDI's performance: The construction of research questions and methodologies for the investigation of the development of small children, in the context of collective education
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• Resumen
  • English

    The forty years of CINDEDI has been based on a dialogue between theory, research and practice as an University model. Knowledge and practices are collectively built by teachers, students and professionals. The theoretical and methodological questions raised by our studies led to the formulation of the Network of Meanings - a Perspective for Investigation of Human Developmental Processes. It guides researches on development and education on Early Child Education Institutions, on children with special needs, on adoption and foster care, and on children education in rural areas, always considering the specificities of the contexts. CINDEDI also contributed producing videos, books, collaborating in professional in-trainings and in social policies elaboration.

  • português

    Os 40 anos do CINDEDI têm sido marcados pela integração teoria, pesquisa e extensão, como modelo de Universidade. Conhecimentos e práticas são construídos coletivamente por docentes, estudantes e profissionais. Com base em estudos, questões teóricas e metodológicas destacaram-se, tendo-se elaborado uma perspectiva de análise do desenvolvimento humano – a Rede de Significações (RedSig). Ela orienta pesquisas sobre desenvolvimento e educação em instituições de educação infantil; em instituições de acolhimento para crianças sob medida de proteção judicial; crianças com necessidades especiais e, em territórios rurais, considerando especificidades dos contextos. Contribuições em termos de vídeos, livros, participações na formação de profissionais e políticas públicas finalizam essa apresentação.