La utilidad didáctica de CmapTools en el máster de profesorado de secundaria: opiniones de los alumnos
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Pontes Pedrajas, A. [1] ; Varo Martínez, M [1]
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[1] Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba
Cordoba, España
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- Localización: Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 828-836
- Idioma: español
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Resumen
Durante el proceso de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria estamos utilizando los mapas conceptuales, elaborados con el software CmapTools, como medios para reflexionar sobre el aprendizaje, para mejorar la comunicación docente y para favorecer el uso efectivo de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo se analizan las opiniones sobre el citado software por parte de un conjunto de futuros profesores del área científico-tecnológica, que han participado en una experiencia educativa, realizada en una materia transversal del máster de profesorado de secundaria, y que lo han utilizado posteriormente en diversas materias del módulo específico del máster para representar el conocimiento adquirido en el proceso de formación docente. Los resultados obtenidos indican que los futuros profesores valoran bien este recurso TIC y lo consideran bastante adecuado para el desarrollo de diversas competencias docentes.
