Dual sensory loss en adulto mayor: un proyecto aps con proyección clínica (fase 1)

• Vázquez-Sánchez, C. ^[1] ; Gigirey, L. M. ^[1]
  1. [1] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
• Localización: Transformación universitaria: retos y oportunidades / Carmen Márquez Vázquez (dir.), 2021, ISBN 978-84-1311-530-6, págs. 195-204
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Dual sensory loss in older adult: a service-learning project with clinical projection (fase 1)
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    El Espacio Europeo de Educación Superior promueve el desarrollo de metodologías docentes innovadoras, entre ellas el aprendizaje-servicio (ApS). La experiencia ApS Dual Sensory Loss en Adulto Mayor se desarrolla en los estudios de Grado en Óptica y Optometría de la Universidad de Santiago de Compostela (curso 2019/20) y supone la realización de práctica clínica con mayores residentes (con escasos recursos) y mayores usuarios de AGADEA (Asociación Galega de Axuda ós Enfermos con Demencias tipo Alzheimer). Esta experiencia da cobertura a una necesidad social real: elevado número de sujetos con problemas de visión y audición sin tratar. 10 alumnos toman contacto con su futura profesión, adquiriendo y desarrollando competencias curriculares. Asimismo, la actividad ApS contribuye a su formación ciudadana.

  • English

    The context of the European Higher Education Area (EHEA) promotes the development of innovative teaching methodologies like service-learning. The service-learning experience Dual Sensory Loss in Older Adults is carried out in the Degree in Optics and Optometry of the University of Santiago de Compostela (curse 2019/20). It consists of the development of clinical practice with older residents (with limited resources) and older people attending AGADEA (Galician Association of Assistance to Patients with Alzheimer’s Dementias). The service-learning activity responds to a real social need: high number of subjects with untreated vision and hearing problems. 10 students come into contact with their future profession, acquiring and developing curricular skills. Likewise, the activity contributes to their training as citizens.