Generación YouTube: estudio de los canales de los niños youtubers de la Comunidad Andina

• Ana-María Beltrán-Flandoli ^[1] ; Claudia Rodríguez-Hidalgo ^[1] ; Diana Rivera-Rogel ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica Particular de Loja

     Universidad Técnica Particular de Loja

     Loja, Ecuador

     
• Localización: Redes sociales y ciudadanía: hacia un mundo ciberconectado y empoderado / José Ignacio Aguaded Gómez (ed. lit.), Arantxa Vizcaíno Verdú (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-937316-6-3, págs. 111-118
• Idioma: español
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• Resumen

  • YouTube se ha convertido en la plataforma de contenidos audiovisuales de mayor penetración del mundo, es por eso que personas de todas las edades han apostado por la generación de contenidos en este espacio, en busca de visibilidad, popularidad y quizás también monetización de sus contenidos. Los niños no están exentos de esta actividad. Alrededor del mundo cientos de niños han saltado a la fama a través de estos espacios generando nuevos públicos para los contenidos que forman parte de sus propuestas y millones de dólares en ingresos. El objetivo de esta investigación es estudiar los canales más influyentes de los niños youtubers de la Comunidad Andina. Para ello se aplicó una metodología mixta. En primer lugar, se levantó un ranking de los primeros youtubers infantiles de los cuatro países en estudio, a través de una ficha. Asimismo, se implementó un análisis de contenido del video con mayor número de visualizaciones de cada youtuber. El análisis contempló variables que permitieron conocer el tipo de contenido que publican, el discurso, y recursos que utilizan, lo que deja entrever su nivel de competencia mediática. Entre los resultados principales se evidencia que los contenidos en formato entretenimiento son los que predominan y en su mayoría desarrollan temas acordes a la edad de los youtubers. Del mismo modo, las funciones expresivas, descriptivas y autorreferenciales de sus discursos son las más comunes en los videos estudiados.