El aprendizaje servicio en la universidad, una cuestión de responsabilidad social

• Mireia Civís Zaragoza ^[1] ; Enric M. Sebastiani Obrador ^[1] ; Annabel Fontanet Caparrós ^[1] ; Queca Criach Singla ^[1] ; Susana Pérez Téstor ^[1]
  1. [1] Universitat Ramon Llull

     Universitat Ramon Llull

     Barcelona, España

     
• Localización: Las instituciones educativas como promotoras de la equidad y del desarrollo sociocomunitario / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Greivin Ramírez Arce, 2015, ISBN 978-9968-641-27-2, págs. 248-259
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente comunicación expone la experiencia de Aprendizaje Servicio llevada a cabo en los estudios de Deporte y Educación de Blanquerna-Universitat Ramon Llull, en Barcelona. Más allá de la docencia y la investigación, la Universidad tiene una tercera misión: la responsabilidad social. El proyecto de Aprendizaje Servicio que presentamos se ubica en este espacio combinando el servicio a la comunidad con el aprendizaje. Las propuestas presentadas muestran cómo es posible desarrollar las competencias profesionales de los estudiantes mientras se proporciona un servicio a la comunidad a través de escuelas, ONG, centros penitenciarios o centros de salud, entre otros. Actualmente en Blanquerna se está trabajando para desarrollar un plan de continuidad del Aprendizaje Servicio a través de su institucionalización, el impulso de nuevas iniciativas y la mejora de los procesos de seguimiento y evaluación de los proyectos implementados. Los resultados obtenidos hasta el momento nos permiten afirmar que el Aprendizaje Servicio permite un mayor nivel de adecuación a las necesidades sociales presentes y futuras de los titulados, potenciando una actitud crítica, reflexiva y de compromiso social.