Liderazgo y cultura organizacional como factores de influencia en la calidad universitaria: un análisis conceptual

• Liliana M. Pedraja-Rejas ^[1] ; Ítalo A. Marchioni-Choque ^[1] ; Constanza J. Espinoza-Marchant ^[1] ; Camila P. Muñoz-Fritis ^[1]
  1. [1] Universidad de Tarapacá
• Localización: Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 13, Nº. 5, 2020, págs. 3-14
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Leadership and organizational culture as influencing factors in the quality of higher education: conceptual analysis
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• Resumen
  • español

    Este trabajo se ha planteado como objetivo realizar una revisión de la literatura sobre el liderazgo, la cultura organizacional y la calidad en las instituciones de educación superior con el fin de contribuir a la búsqueda, desde una perspectiva conceptual, de relaciones entre estas dimensiones. Esto debido a que el liderazgo y la cultura se consideran factores importantes para el desarrollo de habilidades y competencias en los graduados. Se recurre a artículos, preferentemente, de revisión conceptual y a estudios empíricos de revistas de corriente principal de los últimos años, cuyo análisis y su posterior integración, permitieron establecer un modelo explicativo a través de la interrelación de estas variables. Se concluye que es necesario el ejercicio de líderes activos y la promoción de culturas eficaces, ya que tienen el potencial de influir en el cumplimiento de los objetivos organizacionales y en el logro de la calidad institucional, afectando así la formación de profesionales competentes

  • English

    This article aimed to perform a literature review on leadership, organizational culture, and quality in higher education institutions to assess links between these dimensions and to contribute to their research from a conceptual perspective. Leadership and culture are considered important factors to develop skills and competences developments in graduates. Conceptual review articles and empirical studies from mainstream journals published in recent years were used to establish an explanatory model for the interrelationships between leadership, organizational culture, and quality. It was concluded that the employment of active for leaders and the promotion of effective cultures was needed since they had the potential to influence the fulfillment of organizational objectives and the achievement of institutional quality, which affected the formation of competent professionals.