La didáctica de las ciencias sociales renueva el concepto de patrimonio histórico: Desde el monumento al bien cultural y la competencia social y ciudadana

• Autores: Aurora Arjones Fernández
• Localización: Nuevas tendencias en investigación e innovación en didáctica de la historia, patrimonio cultural y memoria. Proyección educativa / coord. por María de la Encarnación Cambil Hernández, Fabiana de Oliveira, Antonio Rafael Fernández Paradas, Guadalupe Romero Sánchez, Adailson Jose Rui, 2020, ISBN 978-84-338-6766-7, págs. 432-441
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The didactics of the social sciences renews the concept of historical heritage, of the monument to the cultural heritage and socialand civic competence
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• Resumen
  • español

    La Didáctica de las Ciencias Sociales en España está inmersa en un proceso de revisión y renovación del patrimonio cultural como recurso didáctico. La educación en competencias clave conlleva entender el patrimonio histórico como un bien cultural. El presente trabajo documenta, explica y reflexiona sobre la relación de continuidad entre el valor social que define la naturaleza del bien cultural y la competencia social y ciudadana vigente en el territorio de la Unión Europea

  • English

    The Didactics of Social Sciences in Spain is immersed in a process of revision and renewal of cultural heritage as a teaching resource. Education in key competences involves understanding historical heritage as a cultural asset. This work documents explains and reflects on the relationship of continuity between the social value that defines the nature of the cultural heritage and the social and civic competence