Historia e internet. La web como recurso docente para el aprendizaje de la historia local malagueña en el aula

• Autores: Israel David Medina Ruiz
• Localización: Nuevas tendencias en investigación e innovación en didáctica de la historia, patrimonio cultural y memoria. Proyección educativa / coord. por María de la Encarnación Cambil Hernández, Fabiana de Oliveira, Antonio Rafael Fernández Paradas, Guadalupe Romero Sánchez, Adailson Jose Rui, 2020, ISBN 978-84-338-6766-7, págs. 260-273
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • History and internet. The web as a teaching resource for the learning of malaga local history in the classroom
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    Motivados por programas estatales como el de Escuela 2.0, hemos asistido a una irrupción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas de los colegios españoles, propiciando entre los docentes el uso de recursos educativos con los que antes no se contaba o eran de difícil acceso. Así, desde el Proyecto de Innovación Educativa 17-020 de la Universidad de Málaga, cuyo objetivo es la mejora de las competencias digitales en humanidades, hemos visto adecuado el estudio y análisis de la visualización de Málaga en internet, realizándose un repaso de las principales webs dedicadas a la historia, cultura, geografía, folclore, y demás aspectos de interés de Málaga y su provincia. Con estos datos vamos a poder crear actividades colaborativas innovadoras donde los alumnos puedan integrar de forma natural las competencias digitales en su aprendizaje, teniendo como objetivo el que sean ellos mismos quienes busquen y procesen la información necesaria para su estudio y exposición en el aula.

  • English

    Motivated by state programs such as School 2.0, we have witnessed an irruption of Information and Communication Technologies in the classrooms of Spanish schools, has favored among teachers the use of educational resources that were previously unknown or difficult to access. From the Educational Innovation Project 17-020 of the University of Malaga, whose objective is the improvement of digital competencies in humanities, we have seen the study and analysis of the visualization of Malaga on the internet adequate, making a review of the main websites dedicated to history, culture, geography, folklore, and other aspects of interest in Malaga and its province. With this data we will be able to create innovative collaborative activities where students can naturally integrate digital skills in their learning, with the objective that they themselves seek and process the necessary information for their study and classroom exposure