Experiencias de aprendizaje-servicio en contextos de vulnerabilidad social

• Susanna Soler Prat ^[1] ; Catalina Lecumberri Gómez ^[1] ; Gabi Daza ^[1] ; Ingrid Hinojosa-Alcalde ^[1] ; Rafael Tarragó ^[1] ; Pedrona Serra ^[1]
  1. [1] INEFC-UB
• Localización: Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 71, 2021, págs. 53-57
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • El trabajo conjunto entre poblaciones vulneradas y alumnado universitario puede contribuir a un impacto social positivo para reducir los estereotipos y prejuicios en dichos colectivos. Presentamos dos de las experiencias de ApS que se desarrollan desde el Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC): una jornada deportiva con personas con diversidad funcional y un programa de aprendizaje-servicio (ApS) en entidades sociales.