Resumen de Oficinas: entre movimentos escolarizados e não escolarizados
Ieda Maria Giongo, Ana Paula Crizel, Bibiana Munhoz Roos
Este trabalho se articula aos movimentos do Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM/Univates/CNPq) e tem por objetivo compreender como movimentos escolarizados e não escolarizados se entrelaçam e atravessam a prática de oficinas disponibilizadas numa organização não governamental. Tendo como aportes algumas ferramentas teóricas advindas do pensamento de Michel Foucault, o material de pesquisa está composto por documentos da organização não governamental, matérias veiculadas na imprensa escrita da região, entrevistas gravadas com membros e participantes da ONG. Os resultados da investigação apontam, por um lado, para a constituição de oficinas como uma possibilidade de movimentos não escolarizados em educação por estas fragilizarem as bases que garantem e sustentam a escolarização e, por outro, que essas oficinas são atravessadas por movimentos escolarizados.
