Aplicación de sistemas de información geográfica en la educación: Generación de itinerarios didácticos.

• Autores: Jorge Alcántara-Manzanares, Sebastián Rubio García, Manuel Mora Márquez, Jerónimo Torres Porras
• Localización: I Seminario Iberoamericano de Innovación Docente de la Universidad Pablo de Olavide., 2014, ISBN 84-697-2223-9
• Idioma: español
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• Resumen

  • Un Sistema de Información Geográfica (SIG) puede definirse como el conjunto formado por usuarios, software, hardware y procedimientos que permiten la organización, almacenamiento, manipulación, análisis y modelización de grandes cantidades de datos con referencia espacial, facilitando la incorporación de aspectos sociales, culturales, económicos y ambientales. Estas tecnologías suponen una ventana al pasado, presente y futuro del territorio y lo que en él acontece, de tal manera que se están haciendo indispensables a la hora del conocimiento y exploración del medio ambiente. En esta comunicación se pretende poner de manifiesto la aplicabilidad de los SIG en la educación ambiental, para la obtención de información ambiental y su uso en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En concreto, se mostrará su uso en la generación de itinerarios didácticos. Para la consecución de los objetivos se ha diseñado una metodología que se resume en los siguientes ítems: (1) Selección y diseño del itinerario mediante un software SIG; (2) Visita al itinerario, creación de un archivo track GPS (lista de puntos) del trazado, así como observación de los elementos naturales, culturales y paisajísticos de interés; (3) Selección de los enclaves más idóneos donde localizar los puntos de interés; (4) Realización de las fotografías que ilustren los puntos de interés y caracterización de los mismos con las explicaciones y/o actividades pertinentes; (5) Generación de enlaces con el trazado de los itinerarios y puntos de interés en formato compartible. Los sistemas de información geográfica se han mostrado como una tecnología adecuada para la generación de itinerarios didácticos.