Resumen de Capacitación docente de los profesores noveles. Propuesta y experiencia en la Universidad de Sevilla
José Luis Arquero Montaño, José Antonio Donoso Anes
La formación superior en España está inmersa en un proceso de cambio. Se están desarrollando nuevos planes de estudio en la práctica totalidad de licenciaturas, pero estos cambios están siendo parciales e insuficientes. Un cambio real debe ocurrir a tres niveles (I) reestructuración curricular, marcadas por las demandas y necesidades de la sociedad (II) sistema de méritos, que claramente infravaloran la docencia, y (III) el entorno directo del proceso enseñanza-aprendizaje. Paralelo a los cambios, la falta de formación del profesorado menos experimentado acerca de "como enseñar" es un problema que debe afrontarse En este trabajo, describimos una propuesta para formar a los profesores noveles, basada en un estudio piloto desarrollado en la Universidad de Sevilla
