La función tutorial y el diseño de tareas en la plataforma virtual para el desarrollo de las competencias socio-profesionales del psicopedagogo

• Autores: Antonio María Medina Rivilla, María Concepción Domínguez Garrido, Cristina Sánchez Romero, Jesús Cabrerizo Diago
• Localización: El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito: X Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Poio (Pontevedra), 29 de junio-1 de julio de 2009 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Laura Lodeiro Enjo, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Adolfo Pérez Abellás, 2009, ISBN 978-84-692-3780-9, págs. 947-962
• Idioma: español
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• Resumen

  • Entre los desafíos del EEES destacan la adquisición de las competencias básicas de los estudiantes. Este hecho nos ha llevado a diseñar mediante tareas adecuadas en la plataforma y la consecución de las mismas nos lleva a replantear nuevas formas de acción tutorial en la que la competencia metodológica, innovadora y socio-comunicativa sean las claves para el desarrollo de la competencia socio-profesional de nuestros estudiantes.

    La acción tutorial clásica se complementa con la virtualización y de esta manera se mejora el desarrollo de las diferentes asignaturas de los planes de estudio, concretamente, la asignatura “Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum”, de Psicopedagogía, que se encuentra en la línea de responder a las demandas educativas de nuestros estudiantes a través del diseño de tareas prácticas realizadas con el apoyo de los medios clásicos y virtuales.

    La herramienta virtual de la plataforma que vamos a presentar en éste artículo es la utilización de:

    - Grupos de trabajos.

    - Foros específicos de aprendizaje.

    - Cuestionario.

    - Casos prácticos A su vez, complementadas con los medios clásicos de la metodología a distancia (materiales didácticos) y el uso de la videoconferencia