Evolución y nuevas perspectivas del concepto de resiliencia: de lo individual a los contextos y relaciones socioeducativas
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[1] Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
Málaga, España
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- Localización: Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 38, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Reenganche socioeducativo: diferentes realidades), págs. 213-232
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Evolution and new perspectives of the concept of resilience: from an individual-based approach to socio-educational contexts and relationships
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Resumen
- español
La resiliencia es un concepto que en los últimos años está teniendo cada vez mayor presencia en los ámbitos sociales y educativos de nuestro país. Aunque su uso es relativamente reciente en el contexto español, sin embargo es un concepto que viene siendo utilizado desde el ámbito de la práctica profesional y avalado por numerosas investigaciones en el contexto anglosajón. Este trabajo tiene como objetivo estudiar la evolución que este concepto ha tenido durante las últimas décadas. Este análisis pone de manifiesto que la resiliencia es un tópico controvertido y en plena construcción. En efecto, los resultados del estudio bibliográfico y conceptual sobre la resiliencia muestran la evolución que ha tenido el tema en las tres últimas décadas desde un enfoque de la resiliencia centrado en el individuo y las cualidades de la persona resiliente, hacia un enfoque más socioeducativo, que se preocupa por comprender todos los elementos culturales y comunitarios que emergen e interactúan en los procesos resilientes. A partir de todo este análisis, el artículo arroja algunas conclusiones para repensar y actualizar el modo de abordar las prácticas e investigaciones sobre resiliencia.
- English
Resilience is a concept that in recent years has had an ever-increasing presence in social and educational settings in Spain. Although its use is relatively recent in the Spanish context, it has been used in professional practice and supported by extensive research in the English-speaking context. This paper aims to study the evolution of this concept over the last decades. Our analysis found that resilience is a controversial topic and is still being constructed. The outcomes of the literature review and the conceptual study on resilience showed that this issue has been evolving over the last three decades, moving from an individual-based approach to resilience, focused on the qualities of a resilient person, towards a more socio-educational focus, concerned with understanding all the cultural and community-based elements that emerge and interact in resilience processes. From this analysis, the paper delimits some conclusions aimed at rethinking and updating how resilience practices and research are addressed.
- français
La résilience est un concept qui a une présence de plus en plus importante dans les domaines sociaux et éducatifs de notre pays. Même si son emploi est assez récent en Espagne, il s’agit d’un concept très fréquemment utilisé dans la pratique profes-sionnelle et avalisé/approuvé par de nombreuses recherches en contexte anglo-saxon. La présente étude vise l’analyse de l’évolution que ledit concept a eue au cours des dernières décennies. Cette analyse met en évidence que la résilience est un cliché controversé et en pleine construction. En effet, les résultats de l’étude bibliographique et conceptuelle sur la résilience montrent l’évolution que ce sujet a eu pendant les trente dernières années à partir d’une approche basée sur l’individu et les qualités de la personne résiliente vers une approche plus socio-éducative, préoccupée par la compréhension de tous les éléments culturels et communautaires qui émergent et qui agissent dans les processus résilients. À partir de cette analyse, notre travail tire des conclusions pour repenser et actualiser la façon d’aborder les pratiques et les recher-ches sur la résilience.
- español
