La educación frente al "U-Learning": el aprendizaje "anyplace, anywhere, anytime"

• Autores: Ana Pérez Escoda, Ana Iglesias Rodríguez
• Localización: Aportaciones de las tecnologías como eje en el nuevo paradigma educativo / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2017, ISBN 978-84-16933-99-0, págs. 359-372
• Idioma: español
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• Resumen

  • La velocidad a la que se producen los cambios en las herramientas tecnológicas que tenemos a nuestro alcance está dando lugar a que hablemos cada vez con más frecuencia de lnternet como un entorno educativo, como escenario social y como forma de organización del conocimiento. En este sentido, se hace necesario ser conscientes de las distintas maneras de aprender que emergen propiciadas por Internet y el entorno virtual. Esta comunicación presenta un análisis teórico de la emergencia de los nuevos modelos de aprendizaje: indagando en el origen del e-learning, cuando comienza a flexibilizarse el aprendizaje, pasando por la proliferación de los MOOC, que redimensionarán la enseñanza superior y sacudirán sus cimientos. También se estudia un fenómeno paralelo al e-learning, el desarrollo de los entornos de aprendizaje virtuales, los VLE, la emergencia de los PLE y el apogeo de los PLN, sin dejar de analizar los aprendizajes emergentes con las tecnologías móviles: el m-learning y el informal learning. El resultado es un conglomerado de aprendizajes propiciados por las redes, Internet, la tecnología y la conectividad que transforman el concepto de aprendizaje y lo llevan a su máxima expresión con el u-learning: aprendizaje anyplare, anywhere, anytime. Ser docente de las nuevas generaciones implica sin duda la responsabilidad de conocer estas tendencias y estudiarlas.