Resumen de ¿"Feedback" formativo en educación física?
Sonia Asún Dieste, Paula Gelpi Fleta, María del Rosario Romero Martín
El proceso comunicativo en la educación física resulta inherente a los procesos de evaluación formativa. Su éxito dependerá de cómo sea interiorizada la información por los chicos y chicas que aprenden. El objetivo de este artículo es invitar a la reflexión sobre los aspectos emocionales del feedback formativo y sobre su conveniente ubicación en el contexto de la ecología emocional.
