¿"Feedback" formativo en educación física?

• Sonia Asún Dieste ^[1] ; Paula Gelpi Fleta ; Mª Rosario Romero Martín ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 69, 2020, págs. 28-32
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El proceso comunicativo en la educación física resulta inherente a los procesos de evaluación formativa. Su éxito dependerá de cómo sea interiorizada la información por los chicos y chicas que aprenden. El objetivo de este artículo es invitar a la reflexión sobre los aspectos emocionales del feedback formativo y sobre su conveniente ubicación en el contexto de la ecología emocional.