La ópera como espacio de aprendizaje: Proyecto interdisciplinar “cultura musical, espacio y técnica representativa”

• M. Salomé Moreno Navarro ^[2] ; Jesús Navarro Morcillo ^[2] ; Eloïna Garcia Fèlix ^[1] ; Víctor M. Gil Alcocer ^[3]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
  2. [2] U.Politècnica de València
  3. [3] Palau de les Arts Reina Sofía

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• Localización: V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 806-812
• Idioma: español
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  • La formación en competencias comporta integrar disciplinas, conocimientos, habilidades, prácticas y valores. La integración disciplinar es fundamental si queremos formar profesionales más universales y mejores para afrontar las transformaciones que el mundo laboral demanda. La actividad que se presenta se engloba dentro de una experiencia de “aprendizaje fuera del aula”, en la que se ha utilizado como elemento vehicular el lenguaje universal de la música, en concreto la producción operística “Norma”, y se ha trabajado con alumnos de diversas titulaciones y niveles, sobre la idea común de “cómo se construye un proyecto” todo ello desde una perspectiva interdisciplinar.