Competencia digital en niños de educación básica del sureste de México

• Sergio Humberto Quiñonez Pech ^[1] ; Alfredo Zapata González ^[1] ; Pedro José Canto Herrera ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Yucatán, México
• Localización: Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas: RICSH, ISSN-e 2395-7972, Vol. 9, Nº. 17, 2020, págs. 289-311
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Competência digital em crianças na educação básica no sudeste do México
  • Digital competences of children in basic education in southeastern Mexico
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• Resumen
  • español

    El avance tecnológico y sus múltiples aplicaciones han creado condiciones para que las nuevas generaciones enfrenten retos y desarrollen aptitudes y actitudes vinculadas con el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Debido a ello, necesitan fortalecer nuevas competencias digitales para facilitar su inserción en la sociedad del conocimiento. En este estudio, se describen los resultados de una encuesta sobre la manera en que emplean las TIC los niños de educación básica del municipio de Mérida, ubicado en el sureste de México. Los participantes fueron 160 niños (53 % mujeres y 47 % hombres). El estudio cuantitativo tipo encuesta tuvo un alcance descriptivo y transversal. Como principal resultado se evidenció que 78 % de los niños poseen un dominio limitado con respecto al uso de las TIC, por lo que es necesario desarrollar en ellos competencias digitales, de modo que puedan empelar de forma responsable el Internet en sus actividades académicas.

  • English

    Technological progress and its multiple applications have created conditions for a generation that is constantly facing challenges, developing skills and attitudes related to the use of Information and Communication Technologies (ICT). The new generations need to strengthen their digital skills to facilitate their insertion into the knowledge society This article describes the results of a survey on the use of ICT by children in basic education in the municipality of Mérida in southeastern Mexico. The participants were 160 children (53% were women and 47% men). The quantitative survey study was descriptive with a transversal scope. The main findings evidenced that 78% of children have a limited domain with respect to the use of ICT, it is necessary to develop their digital skills, including the responsible use of the Internet for their academic activities.

  • português

    O progresso tecnológico e suas múltiplas aplicações criaram condições para as novas gerações enfrentarem desafios e desenvolverem habilidades e atitudes relacionadas ao uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC). Por isso, eles precisam fortalecer novas habilidades digitais para facilitar sua inserção na sociedade do conhecimento. Neste estudo, são descritos os resultados de uma pesquisa sobre como as TICs utilizadas por crianças no ensino fundamental no município de Mérida, localizado no sudeste do México, são descritas. Participaram 160 crianças (53% mulheres e 47% homens). O estudo do tipo quantitativo de pesquisa teve escopo descritivo e transversal. Como resultado principal, ficou evidenciado que 78% das crianças possuem um domínio limitado no que diz respeito ao uso das TIC, sendo necessário desenvolver habilidades digitais nelas, para que possam usar a Internet de forma responsável em suas atividades acadêmicas.