Estudio cualitativo de los razonamientos de los estudiantes de primaria y secundaria sobre la magnitud de las fracciones

• Autores: Juan Manuel González Forte, Cristina Fernández Navarro, Jo Van Hoof, Wim Van Dooren
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 363-372
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Qualitative study of primary and secondary school students’ reasoning about fraction magnitude
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