Aplicaciones lúdicas creativas para el aprendizaje del lenguaje de señas

• Jonathan Samaniego ^[1] ; Erick Lavid ^[1] ; Isabel Rojas ^[1]
  1. [1] Universidad Estatal de Guayaquil
• Localización: Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez; Enrique Soria (ed. lit.), 2019, págs. 430-437
• Idioma: español
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• Resumen

  • El lenguaje de señas es muy interesante, pero no muy conocido, por no ser un lenguaje utilizado comúnmente se hace muy difícil su aprendizaje o cuesta entenderlo porque las personas se acostumbran al lenguaje nativo. El hombre desde su creación ha sido un ser que evoluciona y ha buscado comunicarse con sus semejantes, los antepasados lo hacían a través de señales de humo, ecos y grafías. Con el pasar del tiempo creó herramientas más sofisticadas para la comunicación; un ejemplo histórico se dio en la segunda guerra mundial con el primer mensaje de correo electrónico y desde entonces la evolución tecnológica ha desarrollado dispositivos que permiten la comunicación automática. Por lo tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje en todo el mundo se ha visto forzado a un cambio de producción tecnológica educativa en los últimos años gracias a la introducción de aplicaciones informáticas dentro y fuera del aula de clase. La presente investigación busca dar a conocer el uso y el beneficio de las aplicaciones informáticas para el aprendizaje del lenguaje de señas, con el objetivo de crear y diseñar actividades lúdicas, fomentando en los niños y jóvenes el adquirir el conocimiento adecuado y desenvolvimiento con las personas con problemas auditivos. Se ha comprobado que muchas aplicaciones informáticas juegan un papel importante dentro del aula de clase, aunque algunos lo ven como algo simple o como un juego, en realidad es algo que ayudará a mejorar la construcción de nuevos conocimientos.