La sistemzatización de experiencias prácticas en Trabajo Social: una propuesta formativa con metodología e-learning

• Javier Pacheco Mangas ^[2] ; Arantxa Hernández-Echegaray ^[1]
  1. [1] Universitat Oberta de Catalunya

     Universitat Oberta de Catalunya

     Barcelona, España

     
  2. [2] Centro Asociado de Córdoba (UNED)
• Localización: Innovación educativa en la era digital: libro de actas / coord. por María del Carmen Ortega Navas, M. Ángeles López González; Paloma Amor Hernández (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-15658-0, págs. 403-407
• Idioma: español
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  • español

    La sistematización de experiencias prácticas en el Trabajo Social, constituye una práctica generadora de conocimiento y de autorreflexión de la profesión, pero que normalmente está relegada a un papel secundario (o directamente se obvia) del discurso científico. Se trata de un proceso de conocimiento que emana de la experiencia práctica, y que implica entre sus participantes, tanto si son trabajadores sociales como si son personas que participan en la intervención, unas condiciones actitudinales básicas: curiosidad, voluntad de reflexionar críticamente sobre la experiencia vivida, capacidad de crítica y autocrítica (Barnechea y Morgan, 2010).

    A través de la actividad formativa que aquí se propone, se pretende dotar de un espacio para la exposición de experiencias sistematizadas desde el Trabajo Social que mejoren la comunicación profesional y las aportaciones teóricas desde la práctica profesional.

  • English

    The systematization of practical experiences in Social Work, is a practice that generates knowledge and self-reflection of the profession, but which is usually relegated to a secondary (or directly obvious) role of scientific discourse. It is a knowledge process that emanates from practical experience, and implies among its participants, whether they are social workers or if they are people participating in the intervention, basic attitudinal conditions: curiosity, willingness to reflect critically on the experience lived, capacity for criticism and self-criticism (Barnechea and Morgan, 2010). Through the training activity proposed here, it is intended to provide a space for the exhibition of systematized experiences from Social Work that improve professional communication and theoretical contributions from professional practice.