Addressing misconceptions in secondary geometry proof

• Autores: Michelle Cirillo, Jenifer Hummer
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 112, Nº 6, 2019, págs. 410-417
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Use these ideas to diagnose and address common conceptual obstacles that inhibit students’ success.