Tecnologías digitales para la historia del arte: experiencias basadas en el uso de Internet, Socrative y Google Drive

• Autores: Lorenzo Mur Sangrá, Mercedes Guillén Moliner
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 95, 2019, págs. 23-29
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta dos experiencias didácticas para el aprendizaje con medios digitales de la historia del arte en educación secundaria. La primera de ellas fue realizada en el curso escolar 2017-2018 y estuvo centrada en la figura de Velázquez. La segunda se ha desarrollado en este curso 2018-2019 y está basada en el arte neoclásico, a partir del uso de Google Drive y Socrative.