Estudo das habilidades cognitivas de alunos da educação básica em atividade sobre verminoses

de Freitas Zompero , Andréia ^[1] ; Sampaio Figueiredo , Helenara R. ^[1] ; Laburú , Carlos Eduardo ^[2]
1. [1] Universidade Norte do Paraná
  
  Universidade Norte do Paraná
  
  Brasil
2. [2] Universidade Estadual de Londrina
  
  Universidade Estadual de Londrina
  
  Brasil
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4259-4264
Idioma: portugués
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Resumen
- Neste trabalho tivemos por objetivo analisar a percepção de evidências e as conexões estabelecidas com o conhecimento científico dos alunos, quando submetidos à atividade investigativa sobre verminoses. Observou-se por meio da análise dos registros de 32 alunos do sexto ano do Ensino Fundamental, a presença de habilidades como a percepção de evidências e conexões delas ao conhecimento científico, como também a emissão de hipóteses, a avaliação acerca da validade dos resultados e conclusão, que de acordo com as orientações presentes em documentos do PISA e do National Research Council (NRC), constituem-se como habilidades necessárias a serem desenvolvidas nas disciplinas que envolvem as Ciências da Natureza.