A natureza da ciência (NdC) em publicações no Ensino de ciências e biologia no Brasil: uma análise preliminar

Gonçalves Pereira , Marsílvio ^[1] ; Frateschi Trivelato , Sílvia Luzia ^[1]
1. [1] Universidade de São Paulo
  
  Universidade de São Paulo
  
  Brasil
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3797-3802
Idioma: portugués
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Resumen
- O artigo investiga publicações sobre Natureza da Ciência nos Encontros Nacionais/Regionais de Ensino de Biologia (2005-2014) e X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (2015), realizados no Brasil. Foram identificados e analisados 56 trabalhos através do título, resumo, palavras-chave e leitura integral dos mesmos, as produções foram caracterizadas e classificadas segundo eixo temático, nível escolar, contexto educacional, foco temático e procedimentos metodológicos de investigação. Os resultados mostram que as pesquisas estão mais voltadas para estudos sobre concepções, representações, visões e imagens de ciência e de cientista entre estudantes e professores e se concentram mais no eixo temático “História, Filosofia e Sociologia da Ciência”.