O significado que os alunos atribuem aos materiais curriculares utilizados por professores de Biologia, em escolas de ensino médio da rede pública de Brasília, Brasil
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[1] Universidade de Brasília
Universidade de Brasília
Brasil
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- Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1343-1348
- Idioma: portugués
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Resumen
Materiais curriculares são objetos ou equipamentos necessários ao desenvolvimento do trabalho docente. O estudo teve por objetivo investigar o significado que os alunos atribuem aos materiais curriculares utilizados por professores de Biologia. Para tanto, foram aplicados 60 questionários e realizadas 13 entrevistas com os alunos de três escolas de ensino médio de Brasília, DF. Após a análise, ficou evidenciado que os alunos reconhecem os materiais curriculares como recursos que auxiliam o professor e o próprio aluno na sala de aula enriquecendo a aula ou até mesmo permitindo aprofundamento dos conteúdos ministrados e facilitando a sua aprendizagem.
