Los imperativos del marco institucional para la actividad docente

• Autores: Alejandro Canales Sánchez
• Localización: Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 9, 2014, págs. 163-178
• Idioma: español
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• Resumen
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    En el texto, a partir de algunos elementos de la sociología de las profesiones e iniciativas de política pública, se intenta reflexionar sobre el nivel institucional de la actividad docente. En particular, en el texto se llama la atención sobre el nivel institucional que establece sus propios marcos de regulación de la actividad, pero al mismo tiempo funciona como filtro y expresión de los programas y políticas educativas, en donde se sobrepone la estructura general de incentivos del sistema educativo, el cual funciona como un modelo de referencia que resalta ciertas actividades, en detrimento de otras.

  • English

    This article, based elements of the sociology of the professions and public policy initiatives, analyzes the institutional level teaching. In fact, the text draws attention to the institutional level that sets its own regulatory frameworks of the activity, but also acts as a filter and expression of educational programs and policies, where the overall incentive structure is superimposed the education system, which serves as a reference model that highlights certain activities over others.