Innovación social educativa: una metodología de innovación 3.0 para la educación

• Autores: Wilson Acosta Valdeleón
• Localización: Revista de la Universidad de La Salle, ISSN 0120-6877, Nº. 75, 2018 (Ejemplar dedicado a: Enero-Marzo), págs. 39-53
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo tiene por objetivo la descripción de la metodología de innovación social educativa y los avances alcanzados en su pilotaje y fortalecimiento teórico-conceptual. Para ello, el texto cuenta con cuatro grandes apartados: en el primero se describen los antecedentes en los campos de la investigación social, la innovación y la ciencia política que sirvieron de insumo a su creación; en el segundo se realiza una descripción de las cuatro grandes fases que la componen, así como de los pasos y las técnicas que se prevén para su adecuado funcionamiento; en el tercero se relatan las experiencias de pilotaje realizadas para validarla y los esfuerzos de fortalecimiento teórico-conceptual; finalmente, se realiza una discusión sobre los desafíos que la metodología enfrenta hacia futuro para ser apropiada en círculos más amplios del sistema educativo.