Involucrant a l’alumnat de primària en una pràctica científica autèntica: el taller Plantes Mutants

• Autores: Èlia Tena Gallego, Anna Garrido Espeja, Zoila Babot
• Localización: Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 35, 2018 (Ejemplar dedicado a: Juny), págs. 2-8
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Involving primary school students in one Authentic scientific practice: the Plantes workshop Mutants
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • English

    In the last years, the number of collaborative work initiatives between children and professional researchers has been increasing. This article offers an example of a workshop that involves 9 to 12-year-old children in “real” scientific practices similar to what professional researchers do at CRAG. This workshop aims to help the students to consolidate their knowledge on plant biology and to build a first idea of genetic mutations. Furthermore, the workshop has a positive impact on the student’s perceptions about science, helping them in developing a more accurate view of scientific research and in growing their interest towards it.

  • català

    En els últims anys ha anat creixen el nombre d’iniciatives que estableixen col·laboracions entre alumnat i científics professionals. El present article, ofereix un exemple de taller d’aquest tipus que involucra a alumnat de 5è i 6è de primària en Pràctiques Científiques anàlogues a les dels científics del CRAG. Aquest taller permet als alumnes consolidar coneixements sobre les plantes i construir una primera idea de mutació. A més a més, laparticipació en aquest taller permet a l’alumnat desenvolupar una visió més positiva i propera de la ciència real així com despertar el seu interès per la recerca científica y la feina dels investigadors.