Prácticas plurilingües en el aula de lengua adicional: del concepto a la realidad

• Autores: Cristina Corcoll López, Maria González-Davies
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 81, 2018, págs. 31-38
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • En los últimos años, el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras han sufrido cambios terminológicos que indican cambios metodológicos. A menudo, llegan primero las ideas y luego la práctica. En este sentido, el propósito de este artículo es ofrecer modelos que sean coherentes con la aproximación teórica y que permitan avanzar hacia la realidad del aula.