Práticas de interculturalidade em didática do português: as potencialidades do(s) lugar(es) do literário

• Autores: Fernando José Azevedo, Maria da Graça Sardinha, João Machado
• Localización: Exedra: Revista Científica, ISSN-e 1646-9526, Nº. Extra 2 (Entre a Investigação e as Práticas em Didática do Português: Alguns Diálogos), 2016, págs. 102-112
• Idioma: portugués
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• Resumen
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    The article presents a planning proposal for the 9th year, based on the methodology of the whole language approach and the reading program based on literature. With the prospect that the school can and should work authors from the region, often absent from the school canon, aiming at the development of local cultures, we present a study based on the work of Marmelo e Silva, which, in our opinion, is susceptible to be relayed to the pedagogical context in the village school from which the author originates.

  • português

    O artigo apresenta uma proposta de planificação para o 9º ano de escolaridade, baseado na metodologia do whole language approach e no programa de leitura fundamentado na literatura. Na perspetiva de que a escola pode e deve trabalhar autores da região, frequentemente ausentes do cânone escolar, visando o desenvolvimento de culturas de proximidade, apresentamos um estudo baseado na obra de Marmelo e Silva que, em nosso entender, é passível de ser relevado ao contexto pedagógico na escola da vila de onde o autor é oriundo.