Traducción: Una disciplina sin memoria

• Autores: Pilar Ordóñez López
• Localización: Traducir en la frontera / Susana Cruces Colado (ed. lit.), Maribel del Pozo Triviño (ed. lit.), Ana Luna Alonso (ed. lit.), Alberto Álvarez Lugrís (ed. lit.), 2012, ISBN 978-84-15275-07-7, págs. 271-282
• Idioma: español
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• Resumen

  • La institucionalización de la traducción ha desempeñado un papel fundamental en el desarrollo autónomo de la disciplina (Santoyo, 2000; Pegenaute, 2004). A su vez, la consolidación de la traducción como disciplina independiente ha venido acompañada, especialmente en los últimos veinte años, de un aumento considerable en la producción teórica, aumento que se hace también extensible al ámbito de la historia de la traducción (Lafarga, 2005). Sin embargo, en el marco académico de la traducción –en lo que respecta a su vertiente formativa– la historia de la traducción (ya sea como asignatura independiente o como parte integrante de otras asignaturas) parece quedar relegada a una posición subsidiaria. Este trabajo pretende proporcionar una idea clara de la posición ocupada por la historia de la traducción en los estudios de traducción, tomando como punto de partida la importancia de formar traductores que cuenten con una perspectiva histórica, traductores con memoria; una memoria que les proporcione una visión integradora de la disciplina, les permita comprender los vínculos entre el pasado y el panorama actual de la traducción y contribuya a la revalorización del perfil socio-profesional del traductor.