Estudio bibliométrico y de impacto de la Revista Complutense de Educación (2005-2015)

• Vazquez-Cano, Esteban ^[1] ; Belando Montoro, María Remedios ^[2] ; Bernal Bravo, César ^[3]
  1. [1] Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
  3. [3] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     

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• Localización: Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 28, Nº 4, 2017, págs. 1227-1250
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Bibliometric and impact study of Revista Complutense de Educación (2005-2015)
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• Resumen
  • español

    El presente estudio presenta un análisis bibliométrico de la Revista Complutense de Educación de los últimos diez años (2005-2015). Se han analizado 269 artículos correspondientes a los Vol. 16, N. 1 (2005) al Vol. 26, N. 3 (2015). La información se obtuvo de la versión electrónica de la revista y se establecieron para el análisis, los siguientes índices bibliométricos: número de artículos publicados por año de publicación, tipo de metodología, temática, índice de autoría, filiación institucional de los autores, productividad por país y revistas citantes en Google Scholar, Scopus, Science Citation Index, Social Science Citation Index y Arts and Humanities Citation Index. En las conclusiones se discuten los aspectos más relevantes que hay que potenciar y otros que es necesario mejorar para que la revista consiga una mayor difusión. Finalmente, el estudio ofrece algunas sugerencias de mejora para mejorar el impacto de la revista y su posicionamiento nacional e internacional en bases de datos.

  • English

    This article presents a bibliometric analysis of the Journal “Revista Complutense de Educación” in the last 10 years (2005-2015). We have analyzed 269 articles corresponding to volumes ranging from Vol. 16, N. 1 (2005) to Vol. 26, N. 3 (2015). The information was obtained from the electronic version of the journal and the following bibliometric indicators were established: number of articles according to publication year, methodology, topic, authorship index, authors’ institutional affiliation, productivity by country and citations from journals indexed in Google Scholar, Scopus, Science Citation Index, Social Science Citation Index and Arts and Humanities Citation Index. In the conclusion, we discuss those aspects that should be promoted and others which may need improvement, so that the journal may be more widely spread. Finally, the paper offers some thoughts in order to improve the journal impact and its ranking in national and international databases.