La digiculturalidad y la enseñanza de español para extranjeros: una experiencia didáctica para la interacción oral y la interculturalidad

• Autores: Joan Rodríguez Sapiña
• Localización: Investigación en docencia universitaria: diseñando el futuro a partir de la innovación educativa / coord. por Rosabel Roig Vila, 2017, ISBN 978-84-9921-935-6, págs. 723-732
• Idioma: español
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  • Se presenta una experiencia didáctica programada dentro de un curso de español como Lengua Extranjera (ELE) con la aplicación Speaky®. Esta app es una red social que crea una comunidad de internautas interesados en practicar y prestarse ayuda mutua en el aprendizaje de idiomas. Esta experiencia pretende desarrollar, en primer lugar, la interculturalidad y el conocimiento de las culturas hispanas. En segundo lugar, pretende mejorar la destreza oral mediante la interacción digital (chat, llamadas, videoconferencias) y, por último, alentar el aprendizaje autónomo. El alumnado tiene una serie de características concretas: universitario, mayor de edad, ha cursado previamente español A1 y ahora cursa A2 con el mismo docente, homogéneo en lengua materna, y no está en un contexto de inmersión lingüística en español. Los instrumentos para valorar esta experiencia didáctica son, por un lado, un cuestionario dirigido al alumnado, donde se mide el grado de aprobación y de eficacia de esta experiencia didáctica y, por otro lado, se evalúa el desempeño de la destreza oral en las dos actividades de esta experiencia. Respecto a los resultados, son claramente positivos en la valoración del alumnado y en el desarrollo de la destreza oral y la conciencia intercultural. En conclusión, las herramientas digitales son recursos idóneos para integrar la interculturalidad en el aula y propiciar un aprendizaje autónomo.