Impacto de las TIC en la Educación Superior en el Ecuador

• Vinueza Vinueza, Santiago Fernando ^[2] ; Simbaña Gallardo, Verónica Patricia ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnológica Equinoccial

     Universidad Tecnológica Equinoccial

     Quito, Ecuador

     
  2. [2] Universidad Central del Ecuador

     Universidad Central del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Revista Publicando, ISSN-e 1390-9304, Vol. 4, Nº. 11, 1, 2017, págs. 355-368
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo tiene como objetivo analizar el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación superior ecuatoriana, esto se hará a partir de indicadores que reflejen el crecimiento de las mismas en el campo educativo a nivel nacional, de aquí se determinará los insumos teóricos y aspectos medulares para comprender interacciones existentes entre TIC y educación.    Las TIC en la educación superior tienen un papel fundamental porque proporcionan una herramienta rápida y eficaz para adquirir nuevas competencias tecnológicas, pues, se ha demostrado que son necesarias para enfrentar al mundo laboral; en la educación superior las TIC han dado origen a una nueva pedagogía en las instituciones de formación superior, esta nueva forma de enseñar ha logrado mucho en poco tiempo, desde reducir gastos considerables para el estudiante, surgimiento de nuevas carreras hasta impulsar el desarrollo de la matriz cognitiva-productiva en función de un sujeto práctico, seguro y eficaz de acuerdo a un contexto moderno y globalizado.En este contexto globalizante donde la tecnología juega un papel importante, la educación superior se alínea con las demandas de la sociedad y se ve en la necesidad de desarrollar capacidades y potencialidades dirigidas a mejorar las condiciones de vida de los habitantes. Basados en esta necesidad, el presente estudio adicionalmente detreminará el uso, acceso y apropiación de las tecnologías de información y comunicación en el Ecuador y cómo ésta herramienta produce nuevas formas de enseñanzas en la que los beneficiados serán en su totalidad sus usuarios, es decir, docente y estudiantes.