¿Qué hemos heredado?

• Dámaris Collao ^[1] ; Alejandra Verdejo ^[1] ; Marcela Jarpa ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

     Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

     Valparaíso, Chile

     
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 88, 2017, págs. 13-18
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente artículo describimos una experiencia didáctica innovadora llevada a cabo por un grupo de profesoras de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en colaboración con dos docentes de una escuela básica de la ciudad de Valparaíso. De forma conjunta hemos desarrollado, implementado y evaluado una propuesta de enseñanza-aprendizaje fundamentada en una metodología de ABP (aprendizaje basado en problemas), con el propósito de promover un sentido de pertenencia y potenciar el trabajo interdisciplinario en alumnos de segundo año de educación básica.